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輔導員責任制實施(暫行)考評辦法

第一章  總  則

第一條 爲進一步推進完全學分制和書院制改革,提高人才培養質量,在書院制學生工作模式下建立學生培養質量的責任體系,參照《淮海工學院學生輔導員管理辦法》和《淮海工學院學生輔導員考評辦法》,結合東港學院學分制、書院制改革實際要求,特制定本實施辦法並成立考評領導小組,考評領導小組辦公室設在學工辦。

第二條 輔導員責任考核堅持定性與定量相結合,內部考核和外部考核相結合,自我總結與他人評價相結合,過程考核和績效考核相結合,重責任落實考核、重工作績效考核、重學生滿意考核的原則。做到公開、公平、公正、客觀,考核結果與被考核對象見面。

第三條 本辦法適用于我院從事學生教育管理工作的輔導員。

第二章  考評內容和標准

第四條 輔導員考評以《關于進一步落實輔導員崗位責任制的意見》中明確的輔導員崗位工作職責以及《淮海工學院學生輔導員管理辦法》規定的輔導員任職條件、工作制度爲主要內容。從德、能、勤、績、廉等方面,對輔導員作綜合考評,重點考評工作實績和以下主要工作:

1、具有良好的職業素養。具備心理咨詢、就業指導等相關資格。了解掌握完全學分制、書院制改革的主要內容。努力學習、掌握大學生教育管理、心理輔導、就業指導的專業、業務知識,能夠獨立、有效的開展工作。

2、工作規範到位。所帶番號班、分管學生組織和社團組織完整、制度健全、工作規範、作風優良,形成高效的運行機制。

3、熟悉分管工作和所帶班級學生情況。及時高效完成所主管的相關工作,不推诿不拖拉。熟悉所帶番號班學生的基本情況。對學業困難、生活困難、交往困難,出現思想問題、心裏危機問題的學生能及時排查、發現、監控、幹預。

4、做好學生事務管理工作,嚴格按照相關規定和程序,做到工作無失誤、零投訴。做好學生常規管理工作,動員、布置、檢查、督促到位,做到工作細致、資料建立健全。

5、加強學生思想政治教育,日常思想教育常抓不懈,定期召開班會課。高度重視學風建設,開展考風考紀教育,措施實、效果好,有效控制學生考試作弊、曠課現象。

6、重視安全穩定工作,掌握應對和處置各類突發事件的預案,及時有效地化解和處置學生的矛盾和問題,確保校園安全穩定。

7、加強對黨團組織的指導,做好發展黨員和黨員的教育管理工作,發揮黨支部的政治核心作用和黨員的先鋒模範作用。

8、具有創新意識,樹立學生教育管理工作新理念、探索新方法,取得良好成效。

 

第三章  考評程序及方式

第五條  輔導員的考評以年度爲單位,每年考評一次,一般在次年的1-2月份進行。輔導員最終考評結果分爲A、B、C、D四個等級。

第六條  輔導員考評在個人總結的基礎上,經番號班綜合考評、學生評議、書院院長考評、院考評領導小組考評,考評領導小組綜合評審後報院黨委審批。

(一)自我總結:輔導員對本人一學年的工作做出全面的總結,對照《淮海工學院學生輔導員管理辦法》和《關于進一步落實輔導員崗位責任制的意見》的有關要求,向所在書院提交寫實性的述職總結。同時填寫《淮海工學院東港學院輔導員考評登記表》(附件1)、《淮海工學院東港學院輔導員考評加分項目及標准》(附件3)、《淮海工學院東港學院輔導員考評減分項目及標准》(附件4),並將相關材料一並報書院審核。

(二)番號班綜合考評15%(考核辦法另行制定)

(三)學生評議30% (采用100分制,減分的方式記總分):組織番號班學生通過教務“課程質量網上監控系統”對帶班輔導員進行滿意度評價。測評時間安排在每年五、六月進行。由考評領導小組從教務“課程質量網上監控系統”提取測評結果,按照學生評教對應的方法對學生測評成績進行標准化處理。

(四) 同行互評15%。(采用100分制,減分的方式記總分):在個人述職基礎上,結合平時工作情況,專職輔導員對書院全體輔導員和番號班進行考評排名,兼職輔導員對專職輔導員進行考評排名,取輔導員及其所帶番號班的平均名次爲輔導員同行互評的綜合排名。

(五)院長考評30%(采用100分制,減分的方式記總分):

1. 院長考評采取先排名後計分的方式。按平時工作、會議、集體活動出勤考評等方面對輔導員進行考評排名,按權重計算綜合排名值,根據綜合排名值的最終排名按第一名100分,相鄰名次遞減10分的級差換算爲院長考評得分(附件5)。各書院在每年12月20日前將考評結果報學生工作辦公室。

2.加強平時考評,各書院做好輔導員平時出勤和工作情況的考評記載,作爲年度考評的重要依據。

3.書院院長結合平時工作,通過召開座談會,查看工作記錄、資料等方式對本書院專職輔導員進行考評,同時對本書院輔導員考評加減分項及標准進行初審。

(六)考評領導小組考評(采用100分制,減分的方式記總分),考評領導小組考評占10%,由考評領導小組直接給輔導員打分 。

(七)學院評審:

1.番號班考評和加減分審核:次年1-2月由考評領導小組組織學院各職能部門按工作對口從“教育管理常規”、“學風建設”、“社會實踐和素質拓展”、“社區建設”、“就業工作”五個方面設置相應考評指標及權重對全院番號班進行數據排名,並計算出綜合排名值。依據最終的綜合排名換算成百分制得分(附件6),輔導員所帶番號班的平均得分作爲輔導員班級工作的績效得分。同時,按照輔導員考評加分項目和《關于落實“輔導員崗位責任制”實施細則》的責任追究項目對加、減分項進行審核。

2.考評領導小組在對考評數據進行標准化處理的基礎上,按番號班綜合考評15%、學生評議30%、院長考評30%、同行互評15%、考評領導小組考評10%的比例,計算結果與加減分合計得出輔導員考評最後得分,並按不超過輔導員總數20%的比例確定輔導員考評A級推薦名單。

3.考評領導小組評審:對輔導員考評A級推薦人選,由院考評領導小組按不超過輔導員總數15%的比例投票確定輔導員考評A級名單,並對擬定爲C、D級人選進行審核。

4.考評A級、D級人選報院黨委批准後報學校審批。

5.考評得分和等級填入《淮海工學院東港學院輔導員考評登記表》(附件1),經輔導員本人和相關單位負責人簽字蓋章後歸檔。

(七)書院院長的考評。書院院長需參加番號班綜合考評,學生評議,同行互評,書院院長的“院長考評”項由院考評由院職能部門和領導小組考評兩方面組成,共爲40分,領導小組考評占25分,職能部門考評占15分。

第七條  在考評學年內,具備下列情況之一者,可以確定爲C級:

(一)綜合考評成績全院輔導員排名位于後5%,並且考評得分低于45分者;

(二)連續兩年綜合考評成績排名位于後二名者;

(三)符合“淮海工學院教職工年度考評”基本稱職等次條款所列內容。

第八條  在考評學年內,具備下列情況之一者,可以確定爲D級:

(一)綜合考評成績全院輔導員排名位于最後一名,並且考評得分低于35分者;

(二)符合“淮海工學院教職工年度考評”不稱職等次條款所列內容。

(三)發生重大責任事故。

第九條  輔導員對年度考評結果不服或持有異議,可在考评結果公布十日内申請複核和申訴。

第四章  考评結果的使用

第十條  輔導員年度考评的結果和輔導員津貼挂鈎並作爲輔導員晉升、、培訓、聘任重要依據。

第五章  附則

第十一條  本辦法自頒布之日起執行,由考評領導小組負責解釋。 

 
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